Enseignement

Le sec­teur «en­sei­gne­ment» est un ser­vice de l’ISSKA dé­dié à la sen­si­bi­li­sa­tion et à la trans­mis­sion de connais­sances sur le karst. En pa­ral­lèle des cours dis­pen­sés dans dif­fé­rentes Uni­ver­si­tés (ETH Zu­rich, Uni Neu­châ­tel, Uni Be­san­çon, Uni Vienne, etc.), les col­la­bo­ra­trices et col­la­bo­ra­teurs tra­vaillent à des pro­jets de mé­dia­tion scien­ti­fique.
L’ISSKA anime chaque an­née des cours, confé­rences, ex­cur­sions et ate­liers sur le mi­lieu sou­ter­rain pour dif­fé­rents pu­blics ; sco­laires, aca­dé­miques, ad­mi­nis­tra­tions, lo­caux.

Avec la pu­bli­ca­tion de bro­chures, de guides d’excursion et de livres, le sec­teur en­sei­gne­ment contri­bue à don­ner des éclai­rages et à in­for­mer le pu­blic sur le karst et dif­fé­rentes thé­ma­tiques qui lui sont liées : eaux sou­ter­raines, do­lines, ca­vi­tés, éo­liennes en ter­rain kars­tique, vul­né­ra­bi­li­té du mi­lieu sou­ter­rain, etc.

L’ISSKA éla­bore des ou­tils de sen­si­bi­li­sa­tion, de mé­dia­tion scien­ti­fique et d’enseignement, tels que des vi­déos, des va­lises di­dac­tiques et des guides d’excursion. Ces ou­tils peuvent être uti­li­sés par ses propres équipes, lors d’évènements ou sur de­mande, au­près de groupes (classes, as­so­cia­tions, équipes de tra­vail, pri­vé). Ils sont éga­le­ment à dis­po­si­tion des en­sei­gnants et for­ma­teurs.

L’ISSKA or­ga­nise des ex­cur­sions di­dac­tiques ex­pli­quant l’évolution du pay­sage, les écou­le­ments sou­ter­rains, la géo­lo­gie et les bio­topes kars­tiques. Dans le cadre de ces ex­cur­sions, la vi­site d’une grotte, ob­jet sen­sible, est en­vi­sa­geable par pe­tits groupes. Cer­taines ex­cur­sions sont or­ga­ni­sées ré­gu­liè­re­ment, d’autres ponc­tuel­le­ment. A la de­mande, nous pou­vons mettre sur pied des ex­cur­sions se­lon vos en­vies. N’hésitez pas à nous contac­ter!

Sou­hai­tez-vous être informé(e) à l’avenir des ex­cur­sions pu­bliques que nous pro­po­sons ? Ins­cri­vez-vous à notre news­let­ter, qui pa­raît une à deux fois par an et vous in­forme sur les ex­cur­sions.

Les pro­jets 2024 ont bé­né­fi­cié du sou­tien de: